冬日校園，梅香浮動(dòng)。臨沂柳青苑小學(xué)以梅花為媒，開(kāi)展制作梅花書簽、花名片及梅花詩(shī)配畫、現(xiàn)場(chǎng)畫梅花等創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們從“賞梅者”變身“創(chuàng)梅者”，在動(dòng)手實(shí)踐中深化對(duì)梅花文化的理解，讓高潔梅韻浸潤(rùn)成長(zhǎng)之路。
孩子們化身小小匠人，與彩紙、剪刀、畫筆、干花開(kāi)啟創(chuàng)意邂逅。制作梅花書簽時(shí)，大家或剪貼紅梅、勾勒疏枝寒梅，或嵌入風(fēng)干花瓣，不少孩子還題寫“凌寒獨(dú)自開(kāi)”等詩(shī)詞短句，讓每枚書簽都成為獨(dú)特文化載體?；闹谱鞲咔伤迹⒆觽兝L上梅枝、花瓣等元素，標(biāo)注梅花的品種、花期等小知識(shí)，讓一張張花名片既兼具科普性與觀賞性，又成為傳遞梅之精神的別致載體。 “詩(shī)是無(wú)形畫，畫是有形詩(shī)”，梅花詩(shī)配畫活動(dòng)讓詩(shī)詞與繪畫碰撞火花。孩子們自主挑選《詠梅》等喜愛(ài)的詠梅詩(shī)詞，揮毫默寫后，以畫筆在旁勾勒梅花風(fēng)姿：或繪雪中紅梅傲骨，或展月下白梅清雅，或刻畫梅枝虬勁、花瓣鮮嫩的細(xì)節(jié)，將詩(shī)詞意境轉(zhuǎn)化為可視畫面。筆下梅花或含苞或怒放，與工整詩(shī)詞相互映襯，既鍛煉書畫能力，又加深對(duì)詩(shī)詞內(nèi)涵的感悟，讓梅之風(fēng)骨與詩(shī)之韻味在紙間流淌。
現(xiàn)場(chǎng)畫梅花活動(dòng)中，孩子們各展所長(zhǎng)，以梅為主題盡情創(chuàng)作。大家或用顏料點(diǎn)染、或揮筆勾勒、或融合多樣技法，將眼中的梅之姿、心中的梅之韻訴諸筆端。一幅幅作品風(fēng)格各異，既展現(xiàn)了梅花的清雅風(fēng)骨，也寄托了對(duì)美好事物的向往，優(yōu)秀作品在校園文化墻展出，成為冬日里的一道別致風(fēng)景。 指尖生花，匠心筑夢(mèng)。此次梅花季創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，將梅花文化與動(dòng)手實(shí)踐深度融合，讓孩子們?cè)诩?、貼、寫、畫中，近距離感受梅花的形態(tài)之美、品格之高，不僅提升了審美素養(yǎng)與動(dòng)手能力，更讓梅花高潔堅(jiān)貞的精神扎根心底，成為滋養(yǎng)成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分。（孟 佳） |
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