為深入貫徹落實家校協(xié)同育人理念，助力五年級學(xué)生平穩(wěn)度過成長關(guān)鍵期，破解家庭教育中的重點難點問題，臨沂棗園小學(xué)針對五年級學(xué)生身心發(fā)展特點與學(xué)業(yè)規(guī)劃需求，精心組織開展了家長必修課系列活動?；顒右浴翱茖W(xué)育兒、精準(zhǔn)賦能、攜手同行”為核心，通過專題講座、經(jīng)驗分享、互動交流等多元形式，為家長搭建了學(xué)習(xí)提升、溝通互助的平臺，有效凝聚了家校育人合力，取得了良好成效。
五年級是學(xué)生從小學(xué)中年級向高年級過渡的關(guān)鍵階段，面臨學(xué)業(yè)難度提升、青春期萌芽、自主意識增強等多重變化，家長普遍存在教育焦慮與方法困惑。學(xué)校前期通過問卷調(diào)查、班主任座談等方式，精準(zhǔn)梳理出家長在“親子溝通技巧、學(xué)業(yè)習(xí)慣培養(yǎng)、青春期心理疏導(dǎo)、升學(xué)規(guī)劃指導(dǎo)”等方面的核心需求，以此為依據(jù)制定了針對性極強的課程方案。同時，學(xué)校通過班級群提前發(fā)布課程安排、收集家長疑問，制作圖文并茂的學(xué)習(xí)資料包，為活動順利開展奠定了堅實基礎(chǔ)。 在專題講座環(huán)節(jié)，教育專家結(jié)合典型案例，深入淺出地講解了五年級學(xué)生的生理與心理發(fā)展規(guī)律，針對“孩子叛逆不聽話”“學(xué)習(xí)拖延不主動”“沉迷電子產(chǎn)品”等常見問題，給出了“傾聽為先、平等溝通、正向激勵、規(guī)則共建”的具體解決方案，引導(dǎo)家長從“命令式教育”向“引導(dǎo)式陪伴”轉(zhuǎn)變。 課程結(jié)束后，各班級以線下座談會形式開展二次交流，班主任與家長一對一溝通學(xué)生在校表現(xiàn)，家長之間也相互交流學(xué)習(xí)心得、分享育兒妙招。許多家長主動分享了自己的收獲：“原來孩子的叛逆是成長的信號，以后我要多傾聽他的想法，少一些指責(zé)”“專家講的時間管理方法很實用，回家就和孩子一起試試”“和其他家長交流后，發(fā)現(xiàn)自己的教育方式還有很多不足，以后要多向大家學(xué)習(xí)”。 本次五年級家長必修課活動的成功舉辦，不僅幫助家長更新了教育理念、掌握了實用方法，更拉近了家校之間的距離，凝聚了“同向而行、協(xié)同育人”的共識。同時，活動也為學(xué)校后續(xù)家校工作的開展提供了寶貴經(jīng)驗。 下一步，學(xué)校將針對本次活動中家長提出的新需求，持續(xù)優(yōu)化家長必修課體系，開展更多精準(zhǔn)化、常態(tài)化的家校共育活動，如組織親子實踐、成立家長互助小組等。同時，進一步加強班主任與家長的常態(tài)化溝通，建立“問題共解、成長共促”的長效機制，讓家校攜手為五年級學(xué)生的健康成長、平穩(wěn)過渡保駕護航，共同為孩子的美好未來筑牢根基。（徐敏志） |
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