春華秋實(shí)，歲物豐成。為豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn)，感悟農(nóng)耕文化的深厚底蘊(yùn)，臨沂金雀山小學(xué)開展“挖薯悟農(nóng)耕 薯香潤校園”挖紅薯勞動(dòng)綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)以雀躍農(nóng)場的地瓜收獲為契機(jī)，將知識引橋、田間勞作、廚藝創(chuàng)作與成果分享串聯(lián)成一堂生動(dòng)的“行走的勞動(dòng)課”，引導(dǎo)同學(xué)們在親身參與中收獲成長，品味勞動(dòng)的甜蜜。 知識引橋：走進(jìn)“地下寶藏”
活動(dòng)伊始，各班級舉行了別開生面的主題班會(huì)?！暗毓祥L在哪里？”“有哪些種類和營養(yǎng)價(jià)值？”“怎樣才能完整地挖出地瓜？”……帶著一連串的疑問，同學(xué)們通過觀看視頻、圖片展示、模擬農(nóng)具使用以及聆聽老師講解，對這片“地下寶藏”產(chǎn)生了濃厚興趣，滿懷期待地準(zhǔn)備走進(jìn)田間。 田間勞作：體驗(yàn)挖薯之樂
隨后，同學(xué)們化身“小農(nóng)夫”，興致勃勃地走進(jìn)“雀躍農(nóng)場”。在老師的指導(dǎo)下，大家小心揮動(dòng)小鋤頭，探尋泥土中的秘密。當(dāng)一個(gè)個(gè)胖墩墩、紅撲撲的地瓜破土而出時(shí)，田地里響起陣陣驚喜的歡呼?！拔彝诘搅恕逕o霸’！”“看，我的地瓜像個(gè)小葫蘆！”這不僅是一次體力勞動(dòng)，更是一場與土地親密對話的實(shí)踐課，讓大家在汗水中體會(huì)到農(nóng)耕的艱辛與喜悅。 廚藝實(shí)踐：巧手制作地瓜美食
田間收獲的喜悅從田間延續(xù)到廚房。同學(xué)們化身“小小美食家”，在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)清洗、削皮、切塊，親手將收獲的地瓜變成一道道美味。從烤地瓜到地瓜粥，從地瓜餅到拔絲地瓜，創(chuàng)意與手藝在指尖流轉(zhuǎn)，勞動(dòng)的成果化作陣陣誘人香氣。 成果分享：品味收獲與感恩
活動(dòng)的高潮莫過于“豐收集市”的開張。校園里，各班級精心布置的展臺上擺滿了琳瑯滿目的地瓜美食和獨(dú)具匠心的宣傳畫。同學(xué)們熱情洋溢地邀請老師和同學(xué)品嘗自己的勞動(dòng)成果，并認(rèn)真介紹每一道菜品的制作過程。大家穿梭于各個(gè)攤位之間，品嘗、交流、點(diǎn)贊，校園里處處洋溢著分享的快樂與豐收的滿足。這份從土地到雙手、從付出到收獲的禮物，不僅凝結(jié)了孩子們的汗水，更承載著他們對勞動(dòng)的熱愛與對生活的感恩。 活動(dòng)結(jié)束后，同學(xué)們將綜合實(shí)踐中的點(diǎn)滴感悟整理成冊，記錄下經(jīng)歷的每個(gè)環(huán)節(jié)，在親身體驗(yàn)中融合了多學(xué)科知識，實(shí)現(xiàn)了知行合一。 此次綜合實(shí)踐活動(dòng)是一次將課堂延伸至田間的有益探索，生動(dòng)詮釋了“生活即教育”的理念。同學(xué)們在泥土間學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)，在協(xié)作中體會(huì)團(tuán)隊(duì)精神，在創(chuàng)造中激發(fā)潛能，在奉獻(xiàn)中感悟價(jià)值——?jiǎng)趧?dòng)，正以最真實(shí)的方式，為他們的成長之路描繪出溫暖而堅(jiān)實(shí)的底色。（王艷華 尤靜 馬瑩） |
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