

為了找準(zhǔn)全環(huán)境立德樹人突破口,山東省臨沂市沂南縣教育和體育局和教育團工委探索實施學(xué)生包保工程,切實幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、心理、生活上的困難,促使學(xué)生身心全面健康成長?!皩W(xué)困生包保工作開展以來,沒有放棄任何一個學(xué)生。”沂南縣教育和體育局局長郭萬堂說。 小王是沂南縣第三中學(xué)教師田中強負(fù)責(zé)的包保學(xué)生。小王是一個由單親媽媽獨自撫養(yǎng)長大的男孩,媽媽身體不好,家庭經(jīng)濟比較困難。作為這名學(xué)生的包保老師,田中強每天關(guān)注他,與家長、班主任和任課老師勤溝通,當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有思想波動、成績下滑時,都會第一時間向任課老師了解情況,分析原因,再與家長溝通,想辦法、找對策。這樣緊密良好的家校聯(lián)系最終保證了孩子成績不掉隊、思想不滑坡。了解到孩子愛看書,田中強每周都帶他去學(xué)校圖書館借書,寒暑假來臨之前更是會為他準(zhǔn)備一個大手提袋,去圖書館借幾十本圖書讓孩子帶回家,鼓勵孩子在假期里多讀書、讀好書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 “縣里開展的包保工作讓我們教師要經(jīng)常與學(xué)困生促膝談心,與家長溝通交流。我們只要認(rèn)清了每個學(xué)生的優(yōu)勢、劣勢以及問題成因,找到教育教學(xué)原點和家長的結(jié)合點,進(jìn)而逐個量身定制切實可行、行之有效的施教策略,基本就能讀懂學(xué)生,做到一人一策?!碧镏袕娬f。包保工作讓沂南縣的教師們做到了“有教無類+因材施教”,所有教師傾心、傾情、傾力投入其中。 包保對象并不是一成不變的,而是每個學(xué)期都會動態(tài)調(diào)整。據(jù)悉,今年秋季學(xué)期開始,全縣各學(xué)校團委切實履行工作職責(zé),從教師中選拔出責(zé)任心強、工作能力強的教師4493名,通過教師家訪、班級排查共摸排出4707名學(xué)困生。 包保工程不僅要求教師在校期間關(guān)心關(guān)愛學(xué)生,更是將包保時間延伸到周末和假期。沂南縣第三實驗小學(xué)教師劉怡說:“針對寒暑假天氣特點,我們不僅開展了全校層面的教師大家訪,更是重點對包保的孩子進(jìn)行安全教育提醒,在防溺水、防滑冰、防一氧化碳中毒等方面也是經(jīng)常提醒。與家長通過電話、微信、實地家訪等形式進(jìn)行溝通交流,了解孩子在家中的表現(xiàn),和家長共同商討孩子成長幫扶計劃?!?/p> 通過包保,學(xué)困生受助前后思想有明顯變化,學(xué)科成績也普遍提高。 中青報·中青網(wǎng)記者 杜沂蒙 通訊員 戚景峰 |
