鄭城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”圍繞全環(huán)境立德樹人，多方位、立體化開展道德培育、心理健康等多彩課程，打造促進(jìn)農(nóng)村少年兒童身心健康、快樂成長(zhǎng)的公共教育和文化服務(wù)陣地，在實(shí)效性和長(zhǎng)效性上下足功夫，在特色化和精品化上用心用力，添彩鄉(xiāng)村少年夢(mèng)。 ?開展心理健康教育，提高青少年心里素質(zhì)。少年兒童階段是心理發(fā)展、性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，復(fù)興少年宮根據(jù)每個(gè)年齡階段的學(xué)生心理特征和問題背景，開設(shè)了不同內(nèi)容的集體學(xué)習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和諧發(fā)展，對(duì)青少年兒童成長(zhǎng)、心理穩(wěn)定發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。 開展勤儉節(jié)約主題教育，增強(qiáng)青少年節(jié)約意識(shí)。在課堂上，通過給學(xué)生看圖片、聽講解等方式學(xué)習(xí)稻谷、玉米等糧食作物的種植、收獲知識(shí)，讓大家真正了解糧食的來之不易，并以繪制手抄報(bào)的方式，使學(xué)生深入了解勤儉節(jié)約內(nèi)涵，自覺從現(xiàn)在做起，從我做起，堅(jiān)決抵制和反對(duì)鋪張浪費(fèi)行為，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好風(fēng)尚，繼承和發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗、勤儉節(jié)約”的中華民族傳統(tǒng)美德。 下一步，鄭城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”將繼續(xù)開展豐富多彩的教育活動(dòng)，豐富孩子們的課余生活，讓孩子在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)期間“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，使鄉(xiāng)村“復(fù)興少年宮”真正成為未成年人思想道德建設(shè)的主陣地。 |
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