

為切實凸顯學(xué)科核心素養(yǎng)導(dǎo)向,深化跨學(xué)科教學(xué)融合實踐,臨沂金盾小學(xué)于近期開展了學(xué)科素養(yǎng)展示系列活動。學(xué)生積極參與了道德與法治與美術(shù)學(xué)科項目化學(xué)習(xí)——班徽“繪”夢想,該活動以道德認(rèn)同與法治意識為核心,融合美術(shù)設(shè)計,引導(dǎo)學(xué)生通過班徽創(chuàng)作,在真實情境中踐行價值認(rèn)知與審美表達(dá)。
創(chuàng)意初綻,班徽里藏著班級故事 學(xué)生紛紛化身“小小設(shè)計師”,圍繞“如何設(shè)計體現(xiàn)班級精神的班徽”這一驅(qū)動問題,開展頭腦風(fēng)暴,提煉班級精神,運用色彩、圖形與象征手法,將對班級的熱愛凝練為獨特視覺符號。 展評現(xiàn)場,童聲解說傳遞班級精神 年級初評活動中,各班解說員自信闡釋設(shè)計理念。每枚班徽既承載美術(shù)巧思,更蘊含集體認(rèn)同與規(guī)則意識。有的班徽散發(fā)著濃厚的文化底蘊,有的班徽承載著深切的期望,還有的班徽蘊含著真摯的情感。 通過此次項目化學(xué)習(xí),學(xué)生們在協(xié)作中增強了集體榮譽感,內(nèi)化了規(guī)則意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng),提高了協(xié)作與解決問題能力。他們自信展示,積極表達(dá),真正實現(xiàn)了“我的班級我做主”。未來,學(xué)校將持續(xù)探索學(xué)科融合與項目化學(xué)習(xí)的新路徑,以豐富的學(xué)科素養(yǎng)活動為載體,助力學(xué)生在實踐中成長,讓創(chuàng)意扎根,讓夢想發(fā)光。(王甜甜) |
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