霜染初冬，教研正濃。為聚焦課堂提質(zhì)增效，夯實教育教學根基，近日，臨沂柳青苑小學開展第四期“校長約課”活動。校領導組成聽課團深入各年級、各學科課堂，以“聽”促教、以“評”提質(zhì)，與教師們共研教學細節(jié)、共探育人路徑，讓常規(guī)課堂成為師生成長的沃土。
李正偉校長走進六年級美術課堂，聽取李振凱老師執(zhí)教的《神州的風采》一課，與全體美術教師共同觀摩研討。課后評課中，李校長高度肯定課程亮點，針對“平衡技法傳承與創(chuàng)意表達”的難點，建議通過挖掘家鄉(xiāng)名勝素材、融合古詩詞等方式，讓學生感知“文化可畫、美在身邊”。他還從美育目標細化、教學活動藝術化設計、評價方式創(chuàng)新等方面提出建議，為美術大單元教學優(yōu)化、傳統(tǒng)文化與課程融合指明方向。 副書記李慶濤約課音樂組李倩老師。李老師執(zhí)教的是三年級唱歌課《音樂小屋》，課后，李書記組織音樂組進行了細致的評課，充分肯定了李老師在課堂上的扎實表現(xiàn)，也對存在的問題進行了分析，彼此約課活動也為音樂組老師們提供了寶貴的學習和教研機會。 副校長李浩聽取了莊歡老師執(zhí)教的《雪地里的小畫家》一課，課后，李校長與一年級老師共同評課。他強調(diào)，低年級語文教學需緊扣“夯實基礎、凸顯實效”常規(guī)要求，本課紀律良好但可優(yōu)化。建議減少機械認讀，增加情境化詞語運用，設計互動任務，同時注重課堂節(jié)奏把控，讓語言學習更貼合學情、富有趣味。 副校長房繼玲聽取了孫華老師執(zhí)教的《四季》一課，課后，房校長與一年級老師共同評課。她指出，本課詞語與朗讀教學貼合低年級學情，課堂紀律良好。建議減少機械認讀，增加生活情境化詞語運用練習，結合校園四季景物設計簡短表達任務，讓語言學習更貼近生活、凸顯實效。 “校長約課”不僅是一次教學督導，更是一場暖心的專業(yè)陪伴。校領導深耕課堂一線，既肯定亮點又精準支招，為教學優(yōu)化指明方向。此次活動搭建了高效教研平臺，凝聚了育人合力，推動學校教學工作向更實、更優(yōu)、更精的方向邁進，讓教育的初心在深耕細研中綻放持久活力。（孟佳 王倩倩 王靜） |
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