6月19日，臨沂柳青苑小學開展“柳青書苑”讀寫交流團隊六月教師讀寫交流活動。本次分享書目為《靜悄悄的革命》，讀寫團隊全體成員參加活動，活動由趙之萱老師主持。
活動伊始，二年級9班四位小朗讀者以清澈童聲深情演繹《中華頌》，字字句句傳遞著對家國的無限熱愛。 吳文郡老師帶來《假如風是有顏色的》經(jīng)典誦讀，以靈動的文字、優(yōu)美的韻律，帶大家領略了中華文化的詩意之美，為活動營造出濃郁的書香氛圍。 在讀書分享環(huán)節(jié)，三位教師結合教育實踐，帶來了深刻獨到的閱讀感悟。 徐歡老師以書中三段經(jīng)典論述為切入點，深入分析“潤澤的教室”建設之道。她提出，教師要主動走下講臺，以傾聽為橋梁，用心感受學生的內心世界，從課堂的點滴改變做起，讓教育改革在潤物無聲中發(fā)生。 賈春暉老師聚焦書中關于校內教研與傾聽的章節(jié)，結合自身參與優(yōu)質課賽課的經(jīng)歷，生動剖析了教師反思在教學實踐中的重要意義，提醒大家警惕"假傾聽"的誤區(qū)，追求教育本真。 王靜老師分享了《靜悄悄的革命》一書中提到的教育世界的真相：真正的教育改革，往往發(fā)生在教師俯身傾聽的瞬間、在學生思維碰撞的縫隙里。她以自己的教學故事為例，強調“俯身傾聽”的力量，向全體教師發(fā)出倡議：“讓我們從明天的第一堂課開始，以傾聽聯(lián)結心靈，因為教育的萬千變化，皆始于這看似微小的俯身之舉?！?/p> 為增添活動的趣味性與豐富性，現(xiàn)場特別設置了“好書推薦”互動環(huán)節(jié)。陳曉靖老師分享的《一間自由生長的教室》，展現(xiàn)了充滿生命力的教育新圖景。高華芳老師對《活著》的感悟，則引發(fā)了大家對生命意義的深刻思考。 活動最后，副校長李浩作總結發(fā)言。他充分肯定了此次讀寫交流活動的價值，強調讀書貴在知行合一。他將讀書境界凝練為三重維度：讀書是一種“學”行，需與教學實踐相輔相成、相互促進；讀書是一種“旅”行，能在文字中領略思想的壯麗風景；讀書是一種“修”行，在閱讀中明事理、樹師德、行善舉。這番深刻見解，為教師們指明了閱讀與教育融合的方向，也為本次活動畫上了圓滿的句號。 未來，“柳青書苑”讀寫團隊將持續(xù)發(fā)揮引領作用，策劃更多形式新穎的讀寫活動。以書香為紐帶，以文字為橋梁，在校園內外繪就馥郁芬芳的文化畫卷，讓更多師生與家長在閱讀與寫作中汲取智慧力量，收獲成長喜悅，讓書香浸潤心靈，讓文字滋養(yǎng)生命。（陳曉靖） |
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