五千年文化，三千年詩(shī)韻。為傳承中華經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神，近日，臨沂柳青苑小學(xué)舉行經(jīng)典誦讀活動(dòng)。四年級(jí)的孩子們以聲傳情，以詩(shī)言志，用童聲演繹千年經(jīng)典，用行動(dòng)賡續(xù)文化血脈！讓我們一同品味這場(chǎng)詩(shī)意盎然的盛宴。
四、1班的孩子飽含深情的誦讀《沂蒙母親王換于》，用聲音重現(xiàn)那段感人至深的歷史，讓沂蒙精神在我們心中激蕩。 四、2班的《如果信仰有顏色》是對(duì)祖國(guó)最深情的禮贊。那抹鮮艷的中國(guó)紅，是無(wú)數(shù)革命先烈用熱血與生命染就的信仰之色。孩子們將用激昂的語(yǔ)調(diào)、熾熱的情感，講述信仰的故事，讓信仰的光芒照亮我們前行的道路。 “中國(guó)夢(mèng)，少年夢(mèng)！” 四、3班的《中華少年》展現(xiàn)著新時(shí)代少年的昂揚(yáng)風(fēng)貌。他們朝氣蓬勃，懷揣著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與對(duì)未來(lái)的憧憬，用稚嫩而堅(jiān)定的聲音，宣告著中華少年的使命與擔(dān)當(dāng)，傳遞出與祖國(guó)共奮進(jìn)的磅礴力量。 “莫等閑，白了少年頭，空悲切！” 四、4班的《滿江紅》氣勢(shì)磅礴，鏗鏘有力。岳飛的壯志豪情在孩子們的誦讀中穿越時(shí)空，直抵人心，讓我們仿佛看到了那位精忠報(bào)國(guó)的英雄，在歷史的長(zhǎng)河中屹立不倒。 四、5班的《蘭亭集序》，帶我們穿越回東晉那場(chǎng)文人雅集。“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”，孩子們用清朗悅耳的聲音，重現(xiàn)曲水流觴的詩(shī)意場(chǎng)景，帶我們領(lǐng)略古人的風(fēng)雅情懷，感受中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)。 四、6班的《少年中國(guó)說(shuō)》，再次唱響少年強(qiáng)音。梁?jiǎn)⒊壬P下的少年，是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望。孩子們將以飽滿的熱情、激昂的斗志，演繹出少年與國(guó)家命運(yùn)相連的深刻內(nèi)涵，展現(xiàn)出新時(shí)代少年的風(fēng)采。 四、7班的《將進(jìn)酒》盡顯李白的豪放灑脫。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，孩子們將用豪邁奔放的誦讀，詮釋詩(shī)仙的浪漫情懷與曠達(dá)胸襟，帶我們領(lǐng)略盛唐詩(shī)歌的獨(dú)特魅力。 四、8班的《千秋家國(guó)情》，深情訴說(shuō)著華夏兒女對(duì)祖國(guó)的眷戀。從古至今，家國(guó)情懷始終是中華民族的精神紐帶。孩子們的誦讀，將這份跨越千年的深情娓娓道來(lái)，喚起我們內(nèi)心深處對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與自豪。 四、9班的《經(jīng)典傳頌》，匯聚了中華千年智慧。詩(shī)詞歌賦、歷史典故，在孩子們富有感染力的聲音中，煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，讓經(jīng)典在新時(shí)代的舞臺(tái)上熠熠生輝。 最后，四、10班的《唐詩(shī)里的中國(guó)》，將帶我們漫步大唐盛世。一首首唐詩(shī)，是一幅幅絢麗的畫(huà)卷，描繪著大唐的繁華與詩(shī)意。孩子們用詩(shī)意的誦讀，為我們展開(kāi)一幅氣勢(shì)恢宏的歷史長(zhǎng)卷，讓我們領(lǐng)略中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。 這不僅是一場(chǎng)誦讀比賽，更是一次文化的傳承與精神的洗禮！孩子們用聲音傳遞經(jīng)典，用情感詮釋文化。愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，讓柳青學(xué)子在誦讀中汲取智慧，讓經(jīng)典代代相傳，使經(jīng)典詩(shī)文浸潤(rùn)其心靈、惠澤其人生。（孫百慧） |
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