為進(jìn)一步強(qiáng)化青少年法治意識(shí)，營(yíng)造和諧安全的校園環(huán)境，近日，臨沂柳青苑小學(xué)聯(lián)合法治副校長(zhǎng)、蘭山法院柳青法庭駱媛法官組織開(kāi)展"預(yù)防學(xué)生欺凌 護(hù)航青春成長(zhǎng)"法治教育活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)座談交流、專題講座等形式，為師生送上一堂生動(dòng)的法治實(shí)踐課，筑牢校園反欺凌法治屏障。
活動(dòng)伊始，校領(lǐng)導(dǎo)與駱媛法官圍繞"預(yù)防青少年犯罪、規(guī)范學(xué)生行為、依法治校"等主題展開(kāi)座談。雙方重點(diǎn)探討了學(xué)生欺凌的成因與防治策略，駱媛法官結(jié)合司法實(shí)踐案例，從法律角度提出校園安全管理建議，校方表示將加強(qiáng)家校聯(lián)動(dòng)，完善學(xué)生欺凌預(yù)防機(jī)制，切實(shí)維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。隨后的法治教育講座活動(dòng)由綜治辦陳主任致歡迎詞，并宣布活動(dòng)流程。 駱媛法官針對(duì)六年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)，通過(guò)圖文并茂的PPT、情景模擬及互動(dòng)問(wèn)答等方式，深入淺出地講解了學(xué)生欺凌的定義、表現(xiàn)形式及危害。結(jié)合真實(shí)案例，剖析了欺凌行為的法律邊界，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)"欺凌"與"玩笑"的區(qū)別，傳授遭遇欺凌時(shí)的應(yīng)對(duì)策略，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢說(shuō)"不"，學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己。在課堂上，駱?lè)ü僖园羔尫?，?qiáng)調(diào)欺凌具有重復(fù)性、權(quán)力不對(duì)等性、隱蔽性三大特征。例如，一次性的沖突不算欺凌，但長(zhǎng)期針對(duì)特定對(duì)象的侮辱或群體孤立則構(gòu)成欺凌。通過(guò)真實(shí)案例視頻展示，學(xué)生直觀感受到欺凌行為對(duì)受害者身心造成的深遠(yuǎn)傷害，進(jìn)一步理清“玩笑”與“欺凌”的界限。 在講座進(jìn)行的過(guò)程中，同學(xué)用心聆聽(tīng)，認(rèn)認(rèn)真真做記錄，用自己的行動(dòng)詮釋了怎樣做一位合格的小公民。 活動(dòng)尾聲，副校長(zhǎng)房繼玲進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，她對(duì)同學(xué)們發(fā)出倡議，希望同學(xué)們?cè)诖舜螌W(xué)習(xí)中，能進(jìn)一步提升法律意識(shí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，履行班級(jí)公約，爭(zhēng)做文明少年。 心存敬畏，方行有所止；心中有法,自當(dāng)成方圓。下一步，我校將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)未成年人保護(hù)工作，深入推進(jìn)法治進(jìn)校園活動(dòng)，豐富法治宣傳形式和內(nèi)容，積極構(gòu)建法治、和諧、平安校園，全力護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。（）
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