為深化全環(huán)境立德樹人，更好落實心理健康教育工作，培育學(xué)生健康心理、健全人格，羅莊區(qū)順應(yīng)未成年人成長規(guī)律和身心特點，健全工作機制、完善服務(wù)體系、整合社會資源、加強隊伍建設(shè)，創(chuàng)新開展未成年人心理健康教育，筑牢學(xué)生心理健康防線，呵護學(xué)生快樂成長，取得了積極成效。
萬通社區(qū)開展心理健康教育公益課堂——愛的聯(lián)結(jié) 完善三級網(wǎng)絡(luò)，建立健全心理健康工作機制 著力強化工作機制建設(shè)，印發(fā)關(guān)于開展羅莊區(qū)全環(huán)境立德樹人心理健康宣傳教育的通知，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相關(guān)部門和社會組織形成工作合力。聯(lián)合山東旭興網(wǎng)絡(luò)科技有限公司，依托專家團隊提供基礎(chǔ)理論、專業(yè)內(nèi)容支撐，充分結(jié)合信息化技術(shù)發(fā)展優(yōu)勢，建立了“羅莊區(qū)青少年心理服務(wù)平臺”，為區(qū)、校、班三級工作網(wǎng)絡(luò)提供心理篩查、檔案、預(yù)警、預(yù)約、課程等系統(tǒng)功能，為全區(qū)中小學(xué)師生及家長提供溝通平臺。依托在校優(yōu)秀的心理咨詢師，開通公益性的青少年心理咨詢熱線，同時學(xué)校利用廣播站、?？⑿?、墻報、手抄報等宣傳陣地，廣泛宣傳普及心理健康知識，積極營造青少年健康快樂成長的氛圍。發(fā)動有關(guān)部門單位協(xié)同聯(lián)動， 區(qū)法院成立“小紐扣”家庭教育指導(dǎo)工作站，法官及心理咨詢師互相配合，通過定期舉辦家長課堂、心理咨詢、心理輔導(dǎo)等活動，使涉未成年案件當(dāng)事人及其家長得到心理輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)。
全環(huán)境立德樹人心理健康宣講走進臨沂第二十中學(xué) 立足校園陣地，持續(xù)夯實心理健康輔導(dǎo)基礎(chǔ) 注重以學(xué)校為主陣地加強發(fā)展性心理健康教育，先后出臺《關(guān)于進一步做好中小學(xué)生心理健康教育工作的通知》《關(guān)于進一步做好家庭教育指導(dǎo)和疫情心理咨詢服務(wù)與危機干預(yù)工作的通知》等文件，推進學(xué)校心理健康教育工作走上專業(yè)化、規(guī)范化、制度化的發(fā)展軌道。在全區(qū)范圍內(nèi)開展青少年學(xué)生心理健康普查和心理危機排查工作，建立全區(qū)青少年學(xué)生“一人一檔”心理健康檔案，對有心理健康問題的學(xué)生發(fā)現(xiàn)一個干預(yù)一個，做到“無一遺漏”，并定期進行復(fù)查，直到問題解決，學(xué)生恢復(fù)健康。并且多部門聯(lián)手建立心理健康轉(zhuǎn)介和追蹤機制，對學(xué)校中發(fā)現(xiàn)有問題的師生轉(zhuǎn)介到規(guī)范的診療機構(gòu)，以保障其能得到幫助，并可以科學(xué)評估其是否能返校工作和學(xué)習(xí)。完善心理健康教育配套設(shè)施和教師培訓(xùn)機制。完善中小學(xué)心理健康教育配套設(shè)施、教材及教具；區(qū)教體局牽頭建立一支專業(yè)知識過硬、專兼職結(jié)合、有豐富實踐經(jīng)驗的心理健康教育中心組，引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)心理健康工作的開展。學(xué)校成立心理健康教育指導(dǎo)小組，把心理健康教育的培訓(xùn)納入教師師資培訓(xùn)計劃中。定期為全校教師尤其是針對班主任進行心理健康知識培訓(xùn)。對專職心理教育教師在職培訓(xùn)和繼續(xù)教育作出指導(dǎo)性規(guī)定，保障其專業(yè)知識水平不斷提高。建立一套適應(yīng)專職心理健康教師職稱晉升的途徑。建立長效幫扶機制，開通心理熱線，心理咨詢室常態(tài)化開放。利用線上線下結(jié)合的方式，摸排師生心理狀況，有重點地開展工作。區(qū)級層面和學(xué)校層面開通公益性的青少年心理咨詢熱線面向廣大青少年學(xué)生，開展群體心理輔導(dǎo)和個體心理咨詢。目前已接聽熱線26.6萬余人次，接待面詢個案4.2萬余人次。
臨沂第八實驗小學(xué)開展“勞動悅心 向陽成長”活動 創(chuàng)新活動載體，廣泛開展心理健康科普活動 羅莊區(qū)持續(xù)加強體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)豐富學(xué)生精神生活，讓學(xué)生形成健康心理。同時各中小學(xué)校采取主題班會、講座、團隊活動、心理健康夏令營、親子游戲、情景小品劇等不同形式，把心理健康教育融入教育教學(xué)的全過程。冊山中心小學(xué)心理劇《柿子樹“換”游記》在全區(qū)中小學(xué)進行展播。舉辦未成年人心理健康宣傳教育月活動，組織專家赴社區(qū)、學(xué)校開展巡講，舉辦心理健康輔導(dǎo)骨干培訓(xùn)班，區(qū)婦聯(lián)開設(shè)羅莊區(qū)“家成長”大課堂，開展各類心理咨詢及人際溝通等方面教育引導(dǎo)，有效化解未成年人成長中的煩惱。在全區(qū)新時代文明實踐中心（所、站）廣泛開展講座、親子實踐、研學(xué)等活動，統(tǒng)籌利用“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、“婦女兒童之家”等陣地，建立一支500 多人的專業(yè)服務(wù)團隊，開展未成年人心理健康科普活動2000余場次，為未成年人提供健康成長的公共文化空間。 |
